Becas impulsan formación de jóvenes cercanos a hidroeléctricas

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CUENCA, Azuay
Un grupo de jóvenes provenientes de comunidades ubicadas cerca de las centrales hidroeléctricas Mazar, Molino, Sopladora, Minas San Francisco y Alazán inició en 2025 sus estudios universitarios gracias a un programa de becas completas valorado en USD 253,056. La iniciativa respalda a estudiantes de escasos recursos en Cañar, Azuay y El Oro, quienes ahora cursan Ingeniería Ambiental e Ingenierías en Energías Alternativas en la Universidad del Azuay.

El Ministerio de Ambiente y Energía informó este 24 de noviembre que los becarios fueron seleccionados mediante un proceso que consideró su rendimiento académico, situación socioeconómica y motivación personal. El programa funciona bajo un convenio tripartito entre CELEC Sur, el Museo y Parque Arqueológico Pumapungo y la Universidad del Azuay, que garantiza cobertura total de matrícula, alojamiento, transporte, alimentación, servicios básicos y materiales.

Cada beca representa un ahorro aproximado de USD 32 000 por familia, un apoyo determinante para jóvenes cuyo acceso a la educación superior era económicamente inviable.

Jennifer Morocho, originaria del cantón El Pan, aseguró que esta oportunidad transforma su futuro.
“Quiero convertirme en alguien capaz de ayudar a mi familia”, afirmó.

Erick Cando, de Sevilla de Oro, también destacó sus metas profesionales.
“Mi objetivo es graduarme, ser un gran profesional y aportar al desarrollo del país”, comentó.

El plan de estudios incluye actividades vinculadas al convenio institucional, lo que permitirá a los estudiantes adquirir experiencia en gestión ambiental, manejo de recursos y energías renovables. Además, desarrollarán material educomunicacional enfocado en la protección del agua, el uso de energías limpias y la adaptación al cambio climático.

El acuerdo interinstitucional contempla, además, líneas de investigación, cooperación técnica y fortalecimiento institucional dentro del ámbito de la sostenibilidad ambiental y energética. (I)

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Post Author: Redaccion

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