Comisión legislativa revisa crisis educativa en planteles del Guayas

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GUAYAQUIL, Guayas

La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Innovación y Saberes Ancestrales sesionó este lunes en la Casa Legislativa de Guayaquil para evaluar la situación del sistema educativo en la provincia del Guayas, con énfasis en infraestructura, seguridad y funcionamiento de los planteles fiscales.

Durante la jornada participaron delegados de la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y Etnoeducación, quienes expusieron informes sobre el estado de las unidades educativas, la aplicación del programa Comunidades Educativas Seguras y Protectoras, así como las acciones implementadas frente a emergencias climáticas y el inicio del régimen Costa-Galápagos.

Las autoridades también detallaron avances relacionados con la contratación de docentes y los planes de intervención progresiva en infraestructura escolar.

En el encuentro, rectores, maestros, padres de familia y representantes de siete instituciones educativas presentaron las principales necesidades que enfrentan sus establecimientos, entre ellas deterioro estructural, falta de personal y problemas de seguridad.

Según la información expuesta en la mesa legislativa, el Guayas registra actualmente 1.617 instituciones educativas, por lo que el Gobierno prevé ejecutar un plan gradual de mejoras en varios planteles de la provincia.

La presidenta de la comisión, Cecilia Baltazar, subrayó la necesidad de contar con un diagnóstico actualizado sobre las condiciones reales de las escuelas y colegios para establecer prioridades y coordinar soluciones con las entidades competentes.

Baltazar señaló que la comisión mantendrá articulación con el Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas y el Ministerio de Trabajo para fortalecer el sistema educativo y avanzar en temas vinculados con la educación intercultural bilingüe.

La legisladora además anunció nuevas visitas a planteles del Guayas para recoger directamente las inquietudes de docentes, autoridades y comunidades educativas, cuyos representantes participarán en próximas sesiones de la comisión. (I)

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Post Author: Redaccion

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