QUITO, Pichincha
Un equipo de estudiantes de la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE) creó a Bluey, un robot educativo diseñado para que niños en edad preescolar aprendan los colores primarios a través del juego sensorial. Este prototipo integra luces LED, sonidos, una pantalla LCD y una cola móvil que premia las respuestas correctas.
El robot propone cinco rondas interactivas: el niño tiene 10 segundos para identificar el color que se ilumina. Si acierta, Bluey mueve su cola; si se equivoca, emite un pitido. Cada partida estimula la memoria, la atención y la coordinación visual-auditiva del infante. El diseño evita pantallas táctiles e instrucciones complejas, facilitando la experiencia para menores de 5 años.
Bluey fue desarrollado como parte del proyecto académico de la materia “Proyectos Creativos I”. El equipo lo conforman Joel Tenensaray (26 años), Vanessa Vallejo, Matías Guzmán e Ian Villacrés, todos estudiantes de Ciencias Técnicas. Joel lideró el desarrollo y programación, mientras que Matías propuso el nombre, inspirado en el personaje animado australiano. Su meta: crear una herramienta didáctica de bajo costo, replicable y adaptada al contexto local.
Aunque el robot aún es un prototipo, ya fue probado con Juan Mathías, el hermano menor de Joel, de 4 años. La reacción del pequeño fue positiva: mostró entusiasmo, concentración y alegría con cada respuesta acertada. Cristina Oscullo, docente del curso, destacó el compromiso del grupo y señaló que en el próximo semestre se presentará una propuesta formal ante el consejo de carrera para continuar con el desarrollo del proyecto.
La robótica educativa en Ecuador ha ganado terreno en los últimos años. Según datos del Ministerio de Educación, más de 600 estudiantes participaron hasta enero de 2025 en clubes de robótica como parte de la Agenda Educativa Digital 2021–2025. Esta estrategia busca fomentar el pensamiento lógico y la resolución de problemas desde edades tempranas.
En instituciones como la Unidad Educativa Ambrosio Andrade Palacios, en Suscal (Cañar), los robots ya son parte del aula. Allí, estudiantes utilizan estas herramientas para aprender física y reducir la ansiedad matemática, mediante la experimentación y el trabajo colaborativo.
Bluey representa una apuesta concreta para integrar innovación tecnológica en la educación inicial. El reto ahora es escalar el proyecto fuera del aula y validarlo en entornos escolares reales. Como dice su creador: “Es posible si lo hacemos posible”. (I)
